实现“产品系列化、运营集团化、通路国际化、服务本地化、办公智能化”
的目标，打造世界一流的智能应用及运营管理平台。
“人生很长，毕业只是前进路上的一个里程碑，所以我会积极地一直向前，在工作中努力处理问题，积累经验。”无锡太湖学院物联网专业的刘煜对自己的大学未来持这样的看法。
提及自己的毕业设计，刘煜表明了自己的毕业设计是智能自主攻击型武术机器人控制管理系统的设计与实现，为参加中国机器人大赛设计。
系统的架构概括是传感器采集了周围环境的信息，控制器根据信息控制电机以不同的速度旋转，能够带动机器人移动。
在毕业设计的创作中，他认为很难的是最初的思路，因为毕业设计要做到保证写作思路顺着研究背景描述、国内外发展状况、硬件方案论述、软件方案论述、调试与结论和致谢及参考文献这样的路线去拓展内容才能通过导师的审查，所以他在写作思路上花费了不少精力。
刘煜表明了自己在做毕业设计的过程中，遇到理论知识模糊的情况，会温 习课本知识来弥补，通过反复温习，最终能够清晰回忆； 遇到文献资料不全的情况，他会泡图书馆和实验室查找知网和万方这类专业文献网站； 有时候遇到思路不清晰的情况 ， 他会及时联系指导教师答疑解惑 ， 多跑跑办公室 ， 导师自然而然会空出时间来指导。
在写毕业论文的时候，刘煜表示在自己第一次查重的时候，重复率达到20%，重复的内容主要是国内外的发展状况，由于对这方面他不够了解，所以多参考了资料。发现查重率高了后，刘煜为降低重复率，在文章相应的地方用自己的话重新复述了一遍，第二次查重便只有14%的重复率，达到了参加毕业答辩的要求。
毕业的道路上少不了毕业答辩，刘煜表示毕业答辩的流程是根据学院公布的答辩时间和答辩教师准时到达，答辩组老师分主答辩老师、副答辩老师和答辩秘书。
刘煜学校的答辩会需要对照自己准备的PPT有五分钟讲解，让答辩组的老师粗略了解毕业设计的相关背景和技术要点，重要的是讲明在本次设计中实际做了哪些部分，有的毕业设计是合作性的，比如算法部分是导师完成，硬件设计部分由学生完成，那么学生在讲解时就不可以强调算法由自己完成，因为这会牵扯到后期答辩老师的提问，如果答辩老师问了一个不熟悉的问题，则会影响答辩成绩，毕竟老师们只能问几个问题，根据问题的回答来评分。
刘煜表明了自己的毕业答辩环节表现良好，他在答辩前排练过2次，以语速为指标调整PPT的内容。在讲解过程中，刘煜结合身体语言和类比比喻向指导老师讲解机器人的技术要点和我在其中的贡献。在老师提问环节，他的回答十分专业，简洁明了。
在毕业前夕，刘煜表示会怀念大学的时光。刘煜说:“无论毕业后工作中顺不顺心，都会尽可能选择自身擅长的工作，每天也会写工作日记，来记录我这一天做的工作，感受到的变化。我会通过写技术博客来记录我的每一步成长印记。”
张涵文，盐城师范学院文学院汉语国际教育专业17级毕业生，在校期间完成3万字毕业论文，其作品在校内论文评选中获得“优秀毕业论文”荣誉。她对自己的专业兴趣浓厚，曾参与过江苏省国学知识竞赛、河北卫视中华好诗词大学季、中国诗词大会第六季南京赛区等比赛的选拔。
张涵文很早就开始了毕业论文的构思 ，大一至大三期间扎实的积累和深刻的思考使她很快确定了论文的方向。 她认为在专业领域中 ，“ 向前看 ” 的研究成果已经很丰硕，所以在自己的论文研究中更注重 “ 向后看 ” 。 汉语言文字学比古代文学的论文更容易发现创新点，所以做毕业论文的时候就选择了古代汉语方向。
“一开始选题的时候考虑到近代汉语这一块缺口比较大，所以打算从明清及近代文献入手，做一部专书研究。” 对她来说，这个方向创新的难度在于前人缺乏这方面的研究，语料的处理和收集都要自己独立完成。
鉴于这种困难，她从大四前的暑假起就早早地开始了语料的收集与梳理，运用穷尽式统计、分类描写、历史比较等方法，前后大约整理了两个月的时间。同时她也有考研的压力，也有过很难坚持的时光，但在导师全程的鼓励与监督下，她最终完成了自己的作品。
张涵文认为要完成一篇优秀的论文，一定要有自己的思想，身为大学生一定要有“问题意识”、“比较意识”以及“批判意识”。她觉得首先要能察觉缺陷、提出问题的，同时研究广泛、敢于质疑才能有自己的思考成果。此次毕业论文的研究方向也与她的考研方向相关，未来她将继续自己在汉语专业方向的研究。
“ 不要好高骛远，我们该脚踏实地。 ” 这是来自宿迁学院机制专业的陆治韬的内心感悟。陆治韬表示作为大四的毕业生，应该需要沉淀静下心来， 才能取得未来的成功。
陆治韬说:“ 虽然即将毕业，但未来的路还有非常长，不能因为即将毕业就无限放飞自我。未来的路还有非常长，我们该结合自己的专业相关知识，所学所用，有目标的的进行针对性的投递简历，认真准备各种笔试面试。”
陆治韬回顾自己的大学时光，表明了自己一直状态良好，怀着饱满的激情不断向上。陆治韬在大四的时光里不断自我学习提升，现已拿到令自己满意的工作offer了。
提及毕业设计和毕业答辩，陆治韬表明了自己是赶着回去交毕设和参加答辩的，因为临近毕设和毕业答辩他还在忙着考一个公司的笔试，但他并没有因为奔波的匆忙而乱了阵脚。而是在有限的时间内完成了毕业设计和毕业答辩，为自己的大学四年画上了一个完美的句号。
陆治韬回顾道自己的毕业设计说道: “ 我的毕业设计的题目是汽车起重机前支腿及其驱动结构的设计，他认为表几年来汽车起重机在生活方面的作用越来越明显，于是对汽车起动机前支腿及其驱动结构可以进行了研究。 ” 陆治韬在指导老师的精心指导下，从一开始的不知所措，到后来的毕业设计逐渐形成框架，再到最后的有所成果，这一路走来也是极为不易的。
陆治韬表明了自己的毕业设计少不了老师和同学的帮助，他天天都会花费很久在图书馆查阅资料，遇到不懂的问题他会及时的问老师和同学。陆治韬说:“由于我抄的有问题，还反反复复跑了印刷厂和打印店几次，也算是吸取毕业设计路上的教训，为自己的不细心买单。”
经历了毕业设计路上的一些小摩擦，在老师看过自己毕业设计并给出指点后，陆治韬又仔细的修改了毕业设计，最终圆满完成了毕设。
在毕业答辩前陆治韬也迅速的进入了答辩状态，他首先构思出老师可能问的问题，对于回答的内容做到烂熟于心。正式答辩时，他将早已排练多遍的过程再次呈现，从容不迫，冷静应答，把自己大学几年来的所学的成果完美的展现在答辩老师面前。
“ 珍惜光阴，好好在大学期间学习，充实自己，切勿荒度人生。” 这是陆治韬由衷的大学感言。
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